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讓我們的課堂“聲入人心”——濟南市清河實驗小學組織開展“專家有約”活動

root 發表于 2020-11-18 09:16

誦讀經典美文、傳承華夏文明。為讓我們的課堂“聲入人心”,以師聲浸潤學生心靈,讓清河學子充分領略中民族語言文字魅力,濟南市清河實驗小學全體教師共同迎來2020年度首次“專家有約”活動。


沐浴著冬日的暖陽,學校有幸邀請到國家級普通話水平測試員、中國小學語文教學法專家、山東省特級教師、山東省優秀教師、山東省教學能手、濟南市專業技術拔尖人才,郝京梅教授。

郝教授為大家帶來《小學語文朗讀教學——技巧與指導》精彩講座,全體教師認真聆聽,受益匪淺。


活動伊始,學校高娜、李欣欣兩位教師代表分別誦讀了二年級課文《霧在哪里》和三年級課文《鋪滿巴掌的水泥道》。郝教授在音色、停頓、語速等方面進行了專業細致地點評和針砭時弊的指導。

郝教授現場示范朗讀,讀出了自然之趣,誦出了自然之美,讀出了技巧,迎來全體教師熱烈的掌聲。


在講座中,郝教授從朗讀技巧和朗讀指導兩個維度,重點闡述了朗讀與朗誦的異同點及基本要求、閱讀教學中朗讀教學的常見問題等三方面的內容,讓老師們有醍醐灌頂之感。


講座過程中,郝教授不僅細致耐心講述了朗誦的理論知識,還通過朗讀《賣火柴的小女孩》《豐碑》等經典片段現場示范指導,學校教師積極參與,在不同理解、不同表達的過程中領會朗讀技巧“讀出節奏,讀出停頓,讀出語氣,讀出形象感受,讀出邏輯關系,讀出內在語言”,努力做到“眼里有畫面,心里有感情,嘴里有表現”。教師們思索不斷、收獲滿滿。


與此同時,郝教授還對全體教師指導學生朗讀提出了更加具體的建議和要求,以“熟讀—分析—定調—技巧—試讀—完善”等具體過程指導學生如何讀好一篇課文。并運用“讀懂意思、背誦文稿、技巧指導、態勢語設計”等技巧提高學生的朗讀水平,在誦讀比賽中取得佳績。
師者,傳道授業解惑也。此次“專家有約”活動讓每一位教師更加明確了朗讀指導的重要性,大家紛紛表示將在今后的工作中不斷提高自身誦讀水平,培養學生良好的語言表達能力和自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識,為培養出具有人文情懷、人文精神,文化修養的清河學子不斷奮進。

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